Life skills · 7 minutes
Vamos a repararlo
La grúa de Milo golpea el puente de Ari. Practica parar, escuchar el impacto y ofrecer ayuda que Ari puede aceptar o rechazar.
Start mission
What we practice
- Parar una acción que afectó a alguien y comprobar si hace falta ayuda.
- Escuchar y reconocer el impacto sin excusas.
- Ofrecer una reparación concreta, respetar el espacio y pedir apoyo adulto cuando sea necesario.
Reparar sin exigir perdón
Modela cómo reconocer tu propio impacto y ofrecer ayuda práctica aceptando la respuesta de la otra persona.
¿Qué cambió para Ari? ¿Qué ayuda eligió? ¿Qué podría hacer Milo si le cuesta hablar?
1. Usa dos juguetes y tres bloques. Imagina el golpe o mueve tú un bloque con suavidad. Comprueba la comodidad; el niño puede observar o no participar. 2. Modela «Moví tu trabajo. ¿Qué ayudaría?». El otro juguete puede pedir espacio, rechazar ayuda o pedir algo concreto. No exijas abrazos, contacto visual, representar una disculpa ni perdón. 3. Con permiso, prueben la reparación y un plan para la próxima vez. Las personas adultas atienden lesiones, daño repetido y conductas inseguras; el niño no debe manejarlos solo. No representen acoso ni pidan relatos personales. Cualquiera puede descansar.
Practice with a grown-up